Pour les 2-3 ans, un livret illustré de 10 pages : images à nommer, paires et jeux de tailles. Pour les 3-6 ans, les cartes de nomenclature des animaux. Deux PDF gratuits, sans e-mail, à choisir selon les acquis de votre enfant.
10 pages avec 6 animaux et 6 aliments en double, deux jeux « grand et petit » et un guide pour l’adulte. On nomme, on montre et on associe des images identiques. L’enfant n’a pas besoin de lire.
Télécharger le PDF 2-3 ansLe pack de nomenclature existant : 12 animaux, cartes avec nom, images seules et billets-mots. Commencez par le vocabulaire ; les mots séparés servent plus tard, selon les acquis de lecture.
Télécharger les cartes 3-6 ans
A4 à 100 %, recto simple. L’adulte prépare et découpe les cartes. Commencez avec deux images et proposez quelques minutes selon l’intérêt de l’enfant. Ces activités sont inspirées de Montessori et se prolongent avec des objets du quotidien.
Commencez par nommer les animaux et associer deux images. Les billets-mots s’utilisent ensuite selon l’intérêt et les acquis de l’enfant. Un adulte prépare les découpes. Pour les plus petits, choisissez le livret spécifique 2-3 ans présenté ci-dessus.
Des cartes de nomenclature et du matériel Montessori à imprimer, pour accompagner les enfants de 3 à 6 ans.
Dans la pédagogie Montessori, les cartes de nomenclature (ou cartes en 3 parties) accompagnent l'enfant de 3 à 6 ans : d'abord pour enrichir son vocabulaire et affiner son observation, puis pour entrer dans la lecture en associant les mots aux images — avec, à ce stade, un principe clé : l'autocorrection, l'enfant vérifie tout seul avec la carte renseignée. Avant la lecture, c'est vous qui guidez, tout en douceur, avec la leçon en 3 temps. C'est simple, calme, sans écran… et les enfants adorent. 🌱
Des illustrations douces à l'aquarelle, un format pensé pour les petites mains, et le mode d'emploi de la leçon en 3 temps pour les parents.
L'image + le mot : le lion, la girafe, le hérisson… pour nommer et enrichir le vocabulaire.
L'image seule, pour associer les mots aux images quand l'enfant entre dans la lecture.
Le mot seul, avec l'article en couleur : bleu au masculin, rouge au féminin.
La leçon en 3 temps expliquée simplement : nommer, montrer, retrouver.
Pas besoin de matériel coûteux : à 2 ans, la cuisine, la salle de bain et un panier suffisent. Voici vingt activités d'inspiration Montessori, classées par ce qu'elles font travailler. Montrez le geste une fois, lentement et sans parler, puis laissez votre enfant essayer.
Verser d'un récipient à l'autre, puis éponger ce qui a coulé : c'est le geste roi de la vie pratique.
Passer les pâtes d'un bol à l'autre sans en faire tomber. On compte ensemble à la fin.
Frotter, rincer, poser sur un torchon. Les légumes finissent dans la soupe du soir : l'enfant a vraiment aidé.
Plier en deux, bord contre bord, puis empiler. On passe au pliage en quatre quand c'est facile.
Toujours la même plante, le même jour : l'enfant devient responsable de quelque chose de vivant.
Vous démarrez la peau, il termine, puis il détache les quartiers et les partage.
Un panier rempli de choses à ouvrir et à refermer, avec un petit trésor caché dedans.
Chaque objet a sa place, dessinée au feutre sur le set. L'enfant prépare son couvert seul.
L'enfant explore librement : lourd ou léger, doux ou rugueux, froid ou chaud. Vous nommez simplement ce qu'il touche.
Deux boîtes pour chaque son. L'enfant secoue et retrouve les paires qui font le même bruit.
La main dans le sac, sans regarder : « C'est la cuillère ou la balle ? » On sort l'objet pour vérifier.
On « peint » avec de l'eau : le dessin apparaît, puis s'efface en séchant. Zéro tache, on recommence à l'infini.
Enfiler une à une pour faire un collier. Commencez par trois perles, puis allongez.
Retrouver le bon couvercle pour chaque pot, puis visser : un vrai petit casse-tête.
Accrocher les pinces tout autour du bord de la boîte, puis les retirer. C'est la pince pouce-index qui tiendra bientôt le crayon.
Mettre chaque objet dans le bol de sa couleur. Nommez les couleurs, l'enfant les répète quand il le veut.
Poser l'objet réel sur sa carte : la petite voiture sur la carte de la voiture, la pomme sur la pomme.
Retrouver les paires et les poser côte à côte. Un jeu… qui range le linge.
« C'est une pomme. » « Montre-moi la pomme. » « Qu'est-ce que c'est ? » Trois étapes pour apprendre un mot nouveau sans le mettre en échec.
Chaque pièce a son bouton et sa place. On réussit seul, et on recommence tout de suite.
Maria Montessori, médecin et pédagogue italienne, part d'une idée simple : l'enfant apprend seul, pourvu qu'on lui donne le bon matériel au bon moment. Pas besoin d'une école Montessori pour s'en inspirer — quelques cartes imprimées et vingt minutes suffisent.
La pédagogie Montessori parle de périodes sensibles pour décrire des moments d’intérêt marqué pour certaines activités. Cela ne signifie pas que l’apprentissage se fait sans difficulté ni au même âge pour tous. Observez ce que votre enfant aime répéter, montrez un geste, puis laissez-le essayer avec une aide adaptée.
Découper les cartes, les manipuler, les trier, les ranger : ces gestes travaillent la motricité fine, celle qui prépare la main à tenir un crayon. C'est pour cela que les ateliers Montessori font toujours manipuler avant d'écrire.
Les matériels sensoriels et les activités sensorielles passent par le toucher et le regard avant le raisonnement. Dans les écoles Montessori, les lettres rugueuses se suivent du doigt : votre enfant sent la forme de la lettre avant de la tracer. Une approche sensorielle qui laisse une trace durable.
Les cartes de nomenclature sont un imagier qui enrichit le vocabulaire, puis un premier pas vers l'apprentissage de la lecture : on associe le mot à l'image, on reconnaît les sons et les lettres de l'alphabet. De quoi apprendre à lire tout doucement, bien avant le CP.
Verser, boutonner, mettre la table : les activités de vie pratique sont le cœur de la méthode et ne coûtent rien. Elles donnent des occasions de s’exercer à faire seul, à observer et à se concentrer. Proposez une tâche à la fois et adaptez-la aux capacités de votre enfant, sans attendre un résultat identique pour tous.
Inutile d'investir dans du matériel coûteux : des cartes imprimées, des objets du quotidien et un peu de temps suffisent pour des jeux Montessori et éducatifs, des activités ludiques et éducatives. C'est d'ailleurs ce que font beaucoup d'éducatrices et d'enseignantes de maternelle avec des moyens limités.
Ces cartes conviennent aux tout-petits comme aux jeunes enfants de l'école maternelle, et servent encore d'éveil au vocabulaire en début de CP et de CE1. Filoumi n'est ni une école Montessori ni un organisme de formation : nous proposons simplement du matériel et des activités inspirés de cette pédagogie, à imprimer chez vous — un complément gratuit à tout livre Montessori que vous auriez déjà à la maison.
C'est la phrase la plus connue de Maria Montessori, et elle résume tout : l'adulte prépare, montre une fois, puis s'efface. Le reste appartient à l'enfant.
Avant 6 ans, Maria Montessori décrivait l’enfant comme ayant un esprit absorbant. Cette notion de sa pédagogie met l’accent sur les expériences du quotidien. En pratique, préparez un espace simple, montrez l’activité et accompagnez les essais : l’enfant peut avoir besoin de répétitions et d’explications.
Lettres et chiffres rugueux, puzzle, objets à manipuler : le matériel pédagogique Montessori est toujours concret et se touche. Nos cartes s'inscrivent dans cette logique — sans tablettes, sans écran, juste du papier et les mains.
Le matériel permet à l'enfant de voir seul son erreur, sans qu'un adulte la souligne. Cette autodiscipline douce lui donne confiance en lui : il n'a pas réussi « pour faire plaisir », il a réussi tout seul. C'est là que se joue l'épanouissement.
Une même activité n'intéresse pas deux enfants du même âge au même moment. L'adulte propose, observe, et range si ça ne prend pas — quitte à ressortir le plateau trois semaines plus tard. Une parentalité patiente, plus qu'une méthode rigide.
La première maison d'enfants ouvre à Rome en 1907. Aujourd'hui, une éducatrice ou un éducateur Montessori (les éducateurs formés) suit une formation Montessori longue et travaille avec du matériel spécifique en salle de classe. À la maison, on ne reproduit pas une école : on s'inspire de l'esprit, avec les moyens du bord.
Pas de note, pas de comparaison, pas de « tu devrais déjà savoir ». Un atelier Montessori se termine quand mon enfant a envie d'arrêter. C'est aussi ce qui rend ces activités reposantes pour les parents : il n'y a rien à réussir.
C'est LA méthode Montessori pour apprendre de nouveaux mots — tout est détaillé dans le guide du pack.
« C'est le lion. » On montre la carte et on nomme, simplement, 2 ou 3 cartes à la fois.
« Montre-moi le lion ! » L'enfant pointe la bonne carte. On mélange, on joue.
« Qu'est-ce que c'est ? » L'enfant nomme tout seul — et n'est jamais mis en échec.
12 nouvelles cartes de nomenclature en aquarelle — pomme, fraise, carotte, poireau… Laissez votre e-mail et recevez immédiatement et gratuitement ce pack et celui des animaux, soit 24 cartes, cartes muettes et billets-mots compris.
🍓 Je reçois le pack Fruits & légumes → Sans engagement · désinscription en 1 clicLe livret gratuit de 10 pages propose des images d’animaux et d’aliments à nommer, des paires identiques et deux jeux de tailles. Il inclut un guide adulte, sans lecture demandée à l’enfant.
Un matériel classique de la pédagogie Montessori : des cartes en 3 parties — image + mot, image seule, mot seul. L'enfant enrichit son vocabulaire, puis entre dans la lecture en associant les mots aux images, avec autocorrection.
Oui, à 100 %. Le pack « Les animaux » est un PDF à télécharger et imprimer immédiatement, sans e-mail et sans inscription.
Le nouveau livret convient aux 2-3 ans pour nommer et associer les images avec un adulte. Le pack de nomenclature est destiné aux 3-6 ans ; les billets-mots s’utilisent seulement selon les acquis de lecture.
C'est facultatif, mais conseillé si vous le pouvez : les cartes durent des années. Sinon, un papier un peu épais fait très bien l'affaire.
Sur les billets-mots, « le » est en bleu (masculin) et « la » en rouge (féminin) : un repère visuel pour nommer les animaux avec leur article, que l’adulte peut expliquer et reprendre au fil des activités.
Des activités de vie pratique (verser, transvaser, laver, plier), des jeux sensoriels (panier aux trésors, sac mystère, boîtes à sons), de la motricité fine (enfiler, visser, pinces à linge) et des jeux de langage avec un imagier. Une activité à la fois, sous surveillance, en laissant l'enfant répéter autant qu'il le veut.
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Téléchargez le pack « Les animaux » gratuitement — PDF immédiat, sans e-mail. Dix minutes d'impression et de découpage, des années d'utilisation.
📥 Je télécharge les cartes gratuitesLe PDF des animaux contient des cartes avec image et nom, des images seules et des billets-mots. Préparez les cartes avant l’activité, puis proposez-en quelques-unes à la fois.
Commencez avec deux ou trois animaux familiers. Nommez-les ensemble, puis invitez votre enfant à montrer l’animal demandé. Il n’a pas besoin de savoir lire pour jouer avec les images.
Proposez d’associer deux images identiques ou de classer les animaux. Les billets-mots servent ensuite, lorsque l’enfant commence à s’intéresser à l’écrit ; ils ne sont pas un objectif obligatoire à 3 ans.
Suivez son intérêt : une courte activité suffit. Les cartes à imprimer sont un support de langage à partager, à compléter par la manipulation d’objets du quotidien.
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À découvrir aussi : les activités de maternelle et les jeux à imprimer.
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