Problemas 3.º de primaria para imprimir (con soluciones)

Ejemplos de esta actividad con respuestas

Estas preguntas proceden de la actividad anterior. Puede leerlas y resolverlas en papel antes de jugar. Lea primero la consigna y las opciones; después consulte la respuesta.

5 cajas de 6 estrellas. 5 × 6 =
Opciones : 29 / 30 / 31
Respuesta : 30
5 cajas de 7 estrellas. 5 × 7 =
Opciones : 34 / 35 / 36
Respuesta : 35
Astro tiene 182 puntos, gana 204. 182 + 204 =
Opciones : 385 / 386 / 387
Respuesta : 386

Acompañar el razonamiento

Pida a su hijo que explique su elección. Para un cálculo, puede utilizar objetos, un dibujo o una operación escrita; para una palabra, relean la frase completa. Si duda, resuelvan una pregunta juntos antes de continuar. Las estrellas indican respuestas acertadas, no una evaluación escolar.

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10 problemas de 3.º de primaria para imprimir, con soluciones

Diez problemas que van de lo más fácil a lo más difícil, con Astro y sus amigos. Su hijo lee la historia, elige la operación y escribe la respuesta con su unidad. El PDF incluye los problemas con espacio para calcular y después las soluciones detalladas.

Astro tiene 250 puntos. Gana 175 más. ¿Cuántos puntos tiene ahora?
El cohete debe recorrer 300 km. Ya ha recorrido 145 km. ¿Cuántos kilómetros le faltan?
Astro guarda 5 cajas de 6 estrellas. ¿Cuántas estrellas ha guardado?
Se reparten 48 estrellas entre 8 planetas, las mismas para cada uno. ¿Cuántas estrellas recibe cada planeta?
Una nave transporta 7 cajas de 25 tornillos. ¿Cuántos tornillos transporta?
Astro tiene 1000 puntos. Gasta 350 en una antena nueva. ¿Cuántos puntos le quedan?
La estación espacial tiene 3 torres de 12 pisos. ¿Cuántos pisos hay en total?
Astro compra 3 pilas a 4 € cada una. Paga con un billete de 20 €. ¿Cuánto le devuelven?
Un día de misión dura 24 horas. ¿Cuántas horas duran 3 días de misión?
63 astronautas suben a lanzaderas de 9 plazas. Todas las lanzaderas van llenas. ¿Cuántas lanzaderas hacen falta?

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Ver las soluciones

250 + 175 = 425: Astro tiene 425 puntos.
300 − 145 = 155: Le faltan 155 km.
5 × 6 = 30: Ha guardado 30 estrellas.
48 : 8 = 6: Cada planeta recibe 6 estrellas.
7 × 25 = 175: Transporta 175 tornillos.
1000 − 350 = 650: Le quedan 650 puntos.
3 × 12 = 36: Hay 36 pisos.
3 × 4 = 12, después 20 − 12 = 8: Le devuelven 8 €.
3 × 24 = 72: 3 días duran 72 horas.
63 : 9 = 7: Hacen falta 7 lanzaderas.

El método en 4 pasos

Leer el enunciado dos veces: una para entender la historia y otra para localizar los números.
Encontrar la pregunta: subrayarla: ¿buscamos cuántos hay en total, cuántos quedan, cuántos tiene cada uno?
Elegir la operación: dibujando la situación: círculos para los objetos, una flecha para lo que llega o se va.
Calcular y comprobar: y responder con una frase completa y la unidad, por ejemplo: «Le faltan 155 km.»

Qué se trabaja a los 8–9 años

A los 8–9 años, el niño usa las cuatro operaciones con números hasta 10 000. Resuelve problemas de dos pasos y problemas de medida (dinero, tiempo, longitudes). La división aparece a través del reparto y la agrupación: cuántas partes, cuántos en cada parte.

Consejo FiloumiPida una frase de respuesta con la unidad («Le faltan 155 km.»): es lo que espera el maestro y obliga a releer la pregunta.

Preguntas de los padres

¿Cómo ayudo a mi hijo (CE2, 8–9 años) cuando se atasca en un problema?

Pídale que cuente la historia con sus palabras y que la dibuje (círculos para los objetos, una flecha para lo que se va). Si sigue atascado, cambie los números por otros más pequeños: el método aparece y solo tiene que repetir el cálculo con los números reales.

¿Cuántos problemas debe hacer mi hijo al día?

Dos o tres problemas, de 10 a 15 minutos, son suficientes. La constancia cuenta más que la cantidad: unos minutos cada día valen más que una hora el domingo.

¿Qué es un problema de dos pasos?

Un problema en el que primero hay que hallar un resultado intermedio que no se pregunta. Ejemplo: 3 pilas a 4 € pagadas con un billete de 20 €; primero se calcula el precio (12 €) y después la vuelta (8 €). A los 8–9 años, este tipo de problema se vuelve habitual.

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